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Erlaubt
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Technischer Name csrf_https-contao_csrf_token
Anbieter
Ablauf in Tagen 0
Datenschutz
Zweck Dient zum Schutz der verschlüsselten Website (HTTPS) vor Fälschungen von standortübergreifenden Anfragen. Nach dem Schließen des Browsers wird das Cookie wieder gelöscht
Erlaubt
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Erlaubt
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Technischer Name FE_USER_AUTH
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Erlaubt
Gruppe Analyse
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Zweck Tracking
Erlaubt
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Anbieter Hubspot
Ablauf in Tagen 180
Datenschutz https://legal.hubspot.com/privacy-policy
Zweck Marketing, Statistiken, Analyse, Optimierung
Erlaubt
Gruppe Externe Medien
Name Spotify
Technischer Name sp_landing,sp_t
Anbieter Spotify AB
Ablauf in Tagen 30
Datenschutz https://www.spotify.com/de/legal/privacy-policy/
Zweck Podcast
Erlaubt
Name Youtube
Technischer Name YSC,
Anbieter Google LLC
Ablauf in Tagen 30
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Zweck Youtube-Player Funktion
Erlaubt
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KnowHow-Lab-Projekt

ie Studierenden des Bachelorstudiengangs Internationale Betriebswirtschaft (B.Sc.) realisierten im Rahmen des Spanischkurses Modul II (Fortgeschrittene) am 21.10.2020 ihre erste virtuelle Interaktion mit Studierenden und renommierten Professoren lateinamerikanischer Universitäten für das Projekt KnowHow-Lab.

Bei dieser Gelegenheit entwickelten die Studierenden ihre Sprachfähigkeit im Bereich Business und Innovation sowie ihre interkulturelle Kompetenz. Aus México waren dabei: Universidad Autónoma de Querétaro, Universidad Autónoma Metropolitana und Universidad de Guanajuato. Aus Kolumbien nahm die Universidad Pontificia Bolivariana teil. Diese Aktivität wurde von Dr. Rafael Palacios (BSP) konzipiert und begleitet. Die weitere Interaktion werden  gemeinsam mit Prof. Dr. Michael Bahles (BSP) organisiert.

KnowHow-Lab ist eine von verschiedenen Aktivitäten, die im Rahmen des Business und Innovation-Lab für Spanisch durchgeführt werden. Im Rahmen des KnowHow-Lab tauschen die Studierenden Erfahrungen und Sprachkenntnisse über Konzepte und das Geschäftspanorama in Lateinamerika untereinander aus und identifizieren Forschungslinien. Im Anschluss an die Evaluation des Spanischkurses haben die Studierenden die Möglichkeit, eine gemeinsame Publikation mit Studierenden lateinamerikanischer Universitäten zu veröffentlichen.

Im Rahmen des Business und Innovation-Lab für Spanisch führen die Studierenden verschiedene virtuelle innovative- und didaktische Aktivitäten durch. Diese besitzen eine große Relevanz für die Sprachentwicklung (Flexibilität beim Lernen, interkulturelle Kompetenz, strukturierte Kommunikation, breite Kompetenzentwicklung von Lehrenden und Studierenden). Dabei ist die digitale Interaktion das grundlegende Austauschformat.

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